Perbandingan Tingkat Motivasi Akademik Mahasiswa Aktif dan yang Tidak Aktif Berorganisasi
Keywords:
motivasi belajar, keaktifan organisasi, perbedaan kelompokAbstract
Salah satu faktor penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa adalah motivasi belajar, dan keaktifan berorganisasi diduga berperan dalam meningkatkannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar antara mahasiswa yang aktif dan tidak aktif berorganisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif komparatif dengan dua kelompok sampel, menggunakan angket Motivasi Belajar sebagai instrumen utama. Data dianalisis menggunakan Independent Sample T-Test untuk membandingkan ratarata motivasi belajar antar kelompok. Pada bagian hasil menunjukkan adanya perbedaan signifikan, di mana mahasiswa aktif organisasi memiliki rata-rata motivasi belajar sebesar 49,14, sedangkan mahasiswa tidak aktif memiliki rata-rata 41,29. Nilai Sig. (2-tailed) = 0,002 menegaskan perbedaan tersebut signifikan secara statistik. Kesimpulannya, keaktifan berorganisasi berpengaruh positif terhadap motivasi belajar mahasiswa. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan organisasi dapat dimanfaatkan sebagai sarana pengembangan diri dalam program pengabdian kepada masyarakat, khususnya dalam meningkatkan motivasi dan kemampuan mahasiswa
References
Amirah, Nur Insan, Muhammad Azmi, and Mumtahanah. 2025. “Dinamika Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi PAI STAI DDI Maros Dalam Menghadapi Tantangan Akademik.” Al-Manar: Pengkajian Pendidikan, Hukum dan Kemasyarakatan 2(1): 165–78.
Astuti, Pt Hesti Mardika, Gd Wira Bayu, and Ni Nym Arca Aspini. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jurnal Mimbar Ilmu 26(2): 243–50.
Badriah, Aliah Rahmawati, Pranata, and Putu Cory Candra Yhani. 2025. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 1 Percobaan Palangka Raya.” Sangkalemo: The Elementary School Teacher Education Journal 4(1): 66–77.
Deci, Edward L., and Richard M. Ryan. 1985. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum Press.
Fauzi, Ahmad Ali, and Triesninda Pahlevi. 2020. “Analisis Hubungan Keaktifan Berorganisasi Terhadap Hasil Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 8(3): 449–57.
Fauzi, Muhammad, Muh Darwis, and Muh Nasrullah. 2024. “The Influence of Student Participation in Student Organizations on Academic Achievement.” Pinisi Journal of Education and Management Volume 3(2): 90– 101.
Harefa, Titus Felix Fulito, and Stanley Yeremia Waruwu. 2025. “Pengaruh Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Belajar Mahasiswa Di Fakultas Sains Dan Teknologi.” IDENTIK: Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik 02(01): 60–68.
Jaya, Sandy. 2020. “Pengaruh Ukuran Perusahaan ( Firm Size ) Dan Profitabilitas ( ROA ) Terhadap Nilai Perusahaan ( Firm Value ) Pada Perusahaan Sub Sektor Property Dan Real Estate Di Bursa Efek Indonesia ( BEI ).” Jurnal Manajemen Motivasi 16: 38–44.
Li, Wenyang, Xinmin Jiang, Minghui Zhang, Yannuo Ma, and Chunran Zhao. 2025. “The Influence Mechanism of Extracurricular Activity Participation on the Perceived Improvement of Comprehensive Literacy Among Medical Students: The Mediating Role of SelfEfficacy.” Cureus 17(11). doi:10.7759/cureus.96742.
Mahiza, Rossa Salsabila Hayya, and Anik Nurhidayati. 2025. “Pengaruh Lingkungan Kampus, Disiplin Belajar, Keaktifan Berorganisasi Terhadap Prestasi Belajar Akademik Mahasiswa.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu PendidikanJurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(1): 747–52. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/6415.
Mas’uda, Nur Afifah, Ramon Ananda Paryontri, and Zaki Nur Fahmawati. 2024. “Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Prestasi Akademik Di Sekolah Menengah Kejuruan.” GCOUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling 9(1): 574–87. doi:10.31316/gcouns.v9i1.5996.
McClelland, David. 2015. “Achievement Motivation Theory.” In Organizational Behavior 1:, Routledge, 46–60.
Nainggola, Elsa Maharani, and Antonius Ian Bayu Setiawan. 2025. “Hubungan Antara Keaktifan Organisasi Dengan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Prodi Bimbingan Dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.” Jurnal Penelitian Ilmiah Intaj 09(02): 171–84.
Parera, Frans M. 2000. Pribadi-Pribadi Pembuka Cakrawala: Cendekiawan Kampus Dan Peneliti Lapangan. Jakarta: Kompas.
Rachmah, Dwi Nur, Marina Dwi Mayangsari, and Noor Sukma Akbar. 2015. “Motivasi Belajar Sebagai Mediator Hubungan Kecerdasan Adversitas Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi.” Cakrawala Pendidikan 2: 211–21.
Rahmad, Dendy Zaki, Dimas Sukoco, and Farhan Amamul Arifin. 2025. “Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Motivasi Belajar SiswaSMPN 05 Tangerang.” Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan 3(4): 349–58.
Ramadani, Tiara Putri, and Dian Indriyani. 2024. “Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Sumber Daya Manusia Politeknik STIA LAN Jakarta.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1(3): 1–8.
Ramandhita, Rizkiyah Alvina, and Wahyu Eko Pujianto. 2024. “Analisis Keikutsertaan Mahasiswa Dalam Organisasi Guna Menunjang Prestasi Akademik Mahasiswa UNUSIDA.” Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen (JUPIMAN) 3(1): 79–93.
Rizki, Agam Muhammad, Dwi Ratnasari, and Marzuki. 2025. “Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Soft Skill Akademik Mahasiwa (Studi Pada ORMAWA FTK UINAR).” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 7(4): 1018–25.
Rohmahwati, Desy, Erik Saut H. Hutahaean, and Ferdy Muzzamil. 2025. “Antara Organisasi Dan Akademik: Dinamika Performa Mahasiswa.” Jurnal Psikologi Poseidon 8(1): 83–97.
Simatupang, Rani Kristanti. 2024. “Pengaruh Aktivitas Organisasi Mahasiswa (GMKI) Terhadap Prestasi Akademik Di Lingkungan Kampus 2 IAKN TARUTUNG.” Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 3(4): 5399–5406.
Sohilait, Inggrit, Firginia P. Manoppo, and Maya F. Memah. 2019. “Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Angkatan 2016 Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi.” Jurnal Medik dan Rehabilitasi 1(3): 1–8.
Sugiyono. 2013. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Udam, Yuliana Amrita, Yulius Y. Ranimpi, and Angkit Kinasih. 2019. “Hubungan Antara Keaktifan Berorganisasi, Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Dan Status Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Fisip Di Universitas Cenderawasih Papua.” Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta 6(2): 702–7.
