Gambaran Konformitas Teman Sebaya dan Perilaku Siswa SMKN 3 Penajam Paser Utara
Keywords:
konformitas, perilaku siswa, remaja, sekolah, teman sebayaAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gambaran konformitas teman sebaya dan perilaku siswa di SMKN 3 Penajam Paser Utara. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif sederhana dengan sampel purposif sebanyak 21 siswa. Data dikumpulkan melalui angket yang memuat pemahaman konformitas, pengalaman menyesuaikan diri, dampak tekanan teman sebaya, faktor pendorong, dan situasi konformitas di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memandang pengaruh teman sebaya cukup besar terhadap perilaku siswa. Sebanyak 11 responden pernah melakukan sesuatu agar diterima kelompok, 12 responden menilai tekanan teman sebaya secara netral, dan 16 responden menilai penyesuaian diri dengan kelompok sebagai hal baik atau sangat baik. Faktor paling dominan yang mendorong konformitas adalah motivasi intrinsik menjadi lebih baik dan keinginan diterima teman sebaya. Konformitas dapat berdampak positif apabila norma kelompok mendukung perilaku baik, tetapi berisiko negatif ketika siswa mengikuti perilaku buruk demi penerimaan sosial.
References
Akrom, M. R. A., & Rosdiana, A. M. (2022). Perilaku konformitas pada teman sebaya dan pengaruhnya terhadap tingkat penerimaan diri santri putri di sekolah multipesantren. Egalita: Jurnal Kesetaraan dan Keadilan Gender, 17(1), 52–65.
Alexander, J. M., Yesodharan, R., & Nayak, M. G. (2024). Peer influence and its impact on behavior among South Indian adolescents: A descriptive cross-sectional study. Journal of Education and Health Promotion, 13, 1–7. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_697_23
Dhari, W., Kusdaryani, W., & Lestari, F. W. (2022). Pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku prososial siswa kelas X. Empati: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1).
Do, K. T., McCormick, E. M., & Telzer, E. H. (2020). Neural sensitivity to conflicting attitudes supports greater conformity toward positive over negative influence in early adolescence. Developmental Cognitive Neuroscience, 45, 100837. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2020.100837
Dwiputra, A. F. (2022). Hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada siswa kelas XI SMAN 14 Pekanbaru [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau].
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. CV Pustaka Ilmu.
Mulindra, A. B., & Ariani, L. (2023). Pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumtif pada remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan (J-P3K), 4(2). https://doi.org/10.51849/j-p3k.v4i2.201
Nisha, Z., Mirza, R., Pinem, S. K., Marpaung, M. I., & Tarigan, B. A. (2024). Motivasi belajar ditinjau dari konformitas teman sebaya pada siswa. Jurnal Tarbiyah, 31(1), 96–102. https://doi.org/10.30829/tar.v30i2.3532
Rahmayanty, D., Triana, F. F., Ananta, G., & Andreani, R. (2023). Konformitas teman sebaya terhadap gaya hidup di lingkungan pertemanan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(Special Issue 1), 212–220. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8498
Ramadhan, I. Y., Grahani, F. O., & Agustin, A. (2023). Konformitas teman sebaya dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMP di Surabaya. Psikowipa: Jurnal Psikologi Wijaya Putra, 4(2), 76–83.
Safitri, C., Munir, A., & Hasanuddin. (2022). Hubungan kontrol diri dan konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying di Madrasah Aliyah Alwasliyah 12 Perbaungan. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences, 4(4), 2052–2062. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i4.997
Sando, M. V. W., Lio, S., & Nagul, W. (2025). Pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku menyontek siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 10 Kupang tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, 5(2), 89–93. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1288
Syahrudin, M., & Kurniati, E. (2020). Konformitas teman sebaya dan perilaku kenakalan remaja di sekolah. JASIKA: Jurnal Sains Sosial dan Humaniora, 1(1).
