Penerapan Permainan Tradisional Untuk Penguatan Profil Pancasila Bagi Anak Usia Dini Di RA Hajjah Zahara
Keywords:
Pendidikan Anak Usia Dini, Permainan Tradisional, Profil Pelajar Pancasila, Anak Usia Dini, Kearifan LokalAbstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam membentuk dasar perkembangan dan karakter anak. Penguatan Profil Pelajar Pancasila perlu dilakukan sejak usia dini sebagai upaya membangun karakter bangsa di tengah pengaruh globalisasi dan kemajuan teknologi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat Profil Pelajar Pancasila pada anak usia dini melalui penerapan permainan tradisional. Metode yang digunakan adalah pemberian stimulasi perkembangan anak melalui permainan tradisional kucing-kucingan yang dilaksanakan di RA Hajjah Zahara, Kecamatan Percut Sei Tuan. Permainan ini melibatkan aktivitas fisik dan sosial yang mendorong anak untuk bekerja sama, berkomunikasi, bergotong royong, serta mematuhi aturan permainan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak sangat antusias mengikuti permainan dan mampu menunjukkan sikap-sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti menunggu giliran, saling membantu, kebersamaan, dan tanggung jawab. Dengan demikian, penerapan permainan tradisional dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak usia dini.
References
Hidayanto, N. E., Hariyanto, H., & Jayawardana, H. B. . (2023). Strategi Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di PAUD. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 246–253. https://doi.org/10.31537/jecie.v6i2.1226
Motimona, P. D., & Maryatun, I. B. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran STEAM pada Kurikulum Merdeka untuk PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6493–6504.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4 682
Mushlih, A. (2018). Analisis Kebijakan PAUD. Mangku bumi.
Mustajab, M., Baharun, H., & Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368–1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.781
Rahmawati, Nurlina, Lilianti, Usman, Risnajayanti, Salma, & Amaliah. (2022). Peran Guru dalam
Merancang Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1527–1539. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1802
Ratnasari, Utami, K., Rahayu, D., Karlimah, & Saputra, E. R. (2023). PengembanganActivity Book Berbasis Steam Sebagai Media Pembelajaran Abad 21 Di Kelas 1 SD Else. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 81–87.
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. PT. Indeks.
Yusuf, F. A. (2023). Meta-Analysis: The Influence of Local Wisdom-Based Learning Media on the Character of Students in Indonesia. International Journal of Educational Methodology
